W naszej sali oba te modele naturalnie się uzupełniają. Praca indywidualna pozwala dziecku na głębokie skupienie i naukę we własnym tempie. Z kolei praca w grupie dzieje się spontanicznie – przy wspólnych posiłkach, dbaniu o salę czy wzajemnej pomocy. Codziennie spotykamy się też całą grupą na wspólnych zajęciach, by razem rozmawiać, śpiewać i budować relacje. 

Podstawą jest codzienna, szczegółowa obserwacja nauczyciela. Zamiast ocen, dokumentujemy, po jakie materiały sięga dziecko i jakie robi postępy w swoim tempie. Dzięki temu rodzice otrzymują rzetelny obraz rozwoju dziecka – zarówno edukacyjnego, jak i społecznego – podczas regularnych spotkań indywidualnych.

Tak, rekrutacja w naszym przedszkolu trwa przez cały rok. Jeśli tylko dysponujemy wolnym miejscem w grupie, z radością zapraszamy nowe dzieci również w trakcie trwania roku szkolnego. Wierzymy, że gotowość dziecka do podjęcia edukacji nie zawsze pokrywa się z kalendarzem, dlatego do każdego zapytania podchodzimy indywidualnie.

Tak, nasze liceum jest otwarte na uczniów z różnych systemów. Najważniejsza jest chęć do działania i brania odpowiedzialności za swoją naukę. Na początku każdy uczeń otrzymuje wsparcie opiekuna, który pomaga mu przestawić się na nowy tryb pracy, nauczyć się planowania projektów i odnaleźć w naszej społeczności. To proces, w którym towarzyszymy każdemu nowemu uczniowi krok po kroku.

Choć fundamenty metody Montessori są wspólne dla wszystkich etapów, forma zajęć zmienia się wraz z wiekiem i potrzebami ucznia. W przedszkolu skupiamy się na pracy z konkretnym materiałem sensorycznym, natomiast w szkole i liceum coraz większą rolę odgrywają projekty badawcze, praca zespołowa i wyjścia w teren. Na każdym etapie niezmienne pozostaje jednak to samo: szacunek do indywidualnego tempa nauki i wspieranie samodzielności ucznia.

Oczywiście. Program nauczania w naszym liceum jest w pełni zgodny z podstawą programową Ministerstwa Edukacji Narodowej, co oznacza, że uczniowie realizują wszystkie tematy niezbędne do egzaminu. Różnica polega na sposobie nauki – zamiast kucia na pamięć, stawiamy na zrozumienie, krytyczne myślenie i świetną organizację czasu. To właśnie te umiejętności sprawiają, że nasi uczniowie podchodzą do matury z większym spokojem i pewnością siebie.